Уважаемые родители!

Сообщаем о проведение родительских собраний во вторник 13 ноября:

— в 17.30 заседание Совета Родителей Школы по адресу: Невский пр., д. 100;
— в 18.30 общее родительское собрание по классам + день открытых дверей.

Уважаемые родители!

В рамках проекта по развитию детской социальной инициативы при содействии регионального отделения Российского движения школьников предлагается путевка в СОК «Зеленый огонек» СПб ГБУ «ЦОО Молодежный» (Лен.область, Лужский р-н, д. Мерево)

Смена: 22.11.-27.11.2018

На школу выделено всего 15 путевок! С детьми едет педагог от школы 207.

Стоимость путевки (6дней) — 7770руб.

Из них: 4 662руб — сертификат, 4 000 — родительская плата (включая трансфер 892руб.)

Если Вы хотите, чтоб Ваш ребенок поехал в лагерь, нужно сообщить о своем желании до 02.11.2018г.

по тел. 8 981 833-85-26 — педагог-организатор Юлия Евгеньевна Ермакова. Осталось совсем немного свободных мест!

В ноябре прошлого года ребята из нашей школы вместе с другими школами Центрального района уже выезжали в лагерь «Зеленый огонек» на творческую смену «Полезные каникулы. Территория возможностей», которая была организована Домом Детского творчества «Преображенский» при поддержке отдела образования Центрального района.
Ребята участвовали в многочисленных творческих мероприятиях, сняли свой манекен челлендж, ходили на различные мастер-классы, гуляли по прекрасным местам Лужской области, отжигали на дискотеках и отлично проводили время! За такое короткое время ребята настолько сплотились, что никому не хотелось уезжать!

Вот некоторые отзывы самих ребят:

— Это такое крутое место, где ты чувствуешь себя комфортно. Тут тебя всегда развеселят и поддержат, тут тебе всегда рады, тут принимают тебя таким, какой ты есть. Тут нам получилось сдружиться несмотря на разный возраст, характер и интересы. После этой поездки мы стали настоящей командой. Безумно скучаю и надеюсь, что мы еще как-нибудь съездим вместе в лагерь! Спасибо большое всем, кто там был!
Таня Цой 10В класс.

— Тут можно обрести новых друзей, сходить на интересные мастер-классы, выступить с отрядом на сцене, потанцевать на дискотеке, поиграть в «Мафию» или посмотреть кино, нарисовать плакат, снять крутой клип и смеяться, а после рассказать о своем дне на «свечке».
Ксения Ермолаева 6Б класс.

— Я очень рад что поехал туда и обрел новых друзей. В этом лагере я понял, что команда — вот что сила. У нас были самые крутые вожатые во Вселенной — Юлия Евгеньевна и Иван Владимирович. Эти люди подбодряли и помогали в трудную минуту! Спасибо всему отряду и отдельно нашему главарю и генератору идей — Танюхе Цой!
Лев Тихонов 7А класс.

— То самое место, где люди приезжают и дружат. Хоть и 5 дней, но дружат. То самое место, где ты чувствуешь себя нужной кому-то и частью настоящей команды. То самое место, где есть чем заняться и тебя во всем поддержат.
София Горшкова 7А класс.

— Это такое место, где можно найти таких же людей как ты… Вы учитесь в одной школе и не замечаете друг друга, а потом начинаете спать в обнимку, пить чай до 4 утра, обсуждать странные вещи, вместе танцевать, смеяться и грустить, делить еду… А потом вы уезжаете и понимаете, что возможно больше не получится такой обстановки, хотя всё зависит от нас самих. Все мы немного одиноки и наш отряд «КГБ» в наших сердцах.
Лера Нездоровина 10Б класс.

— Я в восторге от наших ребят! Только на таких выездах понимаешь насколько они крутые и человечные! Насколько они готовы прийти на помощь и действовать отвечая не только за себя, но и за остальных членов отряда. Успела полюбить каждого из 12 моих ребят! Мне так же, как и им грустно, что всё это закончилось. Обнимаю всех, помните, что вы всегда можете найти поддержку друг от друга и от меня в школе.
Юлия Евгеньевна Ермакова, педагог-организатор школы 207.

Администрация Школы получила в свой адрес следующее Поручение Отдела образования Центрального района.

«Уважаемые руководители!
В связи с участившимися жалобами на работу портала с электронными дневниками, просим Вас проинформировать родителей о временных сбоях работы портала и организовать информирование родителей об успеваемости обучающихся в тех учреждениях, в которых нет бумажных дневников»

Всероссийские проверочные работы: зачем они нужны и как к ним готовиться.

Во второй половине апреля 2017 года ученикам 4 и 5 классов по всей России предстоит писать Всероссийские проверочные работы, причем пятиклассники будут делать это впервые в рамках апробации. Это вызывает много вопросов у родителей, учеников и даже учителей. Компания «Просвещение» предлагает мнения ведущих специалистов в области образовательных измерений об особенностях организации этих контрольных работ и о методике подготовки к ним.
Что же такое Всероссийские проверочные работы (ВПР)? Являются ли они экзаменом?
«Нет, это не разновидность экзамена, — поясняет директор Центра педагогического мастерства Иван Ященко. – Это обычные «классические» контрольные работы, которые в конце года проводит сама школа. Разница в том, что знания школьников по всей стране теперь проверяются с помощью контрольно-измерительных материалов, разработанных централизованно. ВПР задают акценты, которые необходимо учесть в учебном процессе, обращают внимание на ключевые проблемы образования по конкретному предмету».
Всероссийские проверочные работы проверяют то, что изучил школьник за весь предыдущий период обучения. Что необходимо сделать, чтобы к ним подготовиться?
«Подготовка к ВПР – это систематизированное повторение учебного материала, которое любой учитель организует вне зависимости от того, кто и как проводит итоговое оценивание, — считает заведующая Центром оценки качества образования Института стратегии развития образования РАО Галина Ковалева. — Повторение ни в коем случае нельзя сводить к «натаскиванию» на решение типовых задач из демо-версий. Задача учителя – определить, где у ребенка затруднения, и их ликвидировать. Важно также сформировать у детей потребность в пополнении и корректировке своих знаний. А ученики должны понимать значимость самого процесса повторения и достижения высокого образовательного результата, а не только формальной процедуры, каковой является Всероссийская проверочная работа».
После того, как дети повторили материал, мы рекомендуем выполнить «тренировочные» проверочные работы, — говорит старший научный сотрудник Центра начального образования Института стратегии развития образования РАО Марина Кузнецова. – Желательно, чтобы задания базового уровня в них чередовались с заданиями повышенной сложности. Опыт выполнения работ разного формата позволит ученику быть психологически готовым к ВПР с любой структурой. Для учителя подготовка детей к испытаниям – это не самоцель, а гарантия того, что мы сделали все возможное для улучшения образовательных результатов, чтобы ребята перешли в следующий класс с прочными знаниями».
Почему подготовка к Всероссийским проверочным работам важна? Ведь в отличие от ЕГЭ проверочные работы не являются «экзаменом с высокими ставками» и не влияют, например, на перевод ученика в следующий класс.
«Многие проблемы в математической подготовке школьников формируются к 5-6 классу и потом, к сожалению, не решаются, — подчеркивает Иван Ященко, разработчик контрольно-измерительных материалов по математике. — Поэтому мы обращаем внимание на развитие базовых компетенций, умение считать, находить ошибки в вычислениях, читать условия задачи и отвечать на вопросы, применять математику в жизни. В ВПР учитывается, что базовые математические знания – залог успешного обучения по другим предметам, умения логически мыслить, воспринимать и перерабатывать информацию. Материалы, которые разработаны для подготовки к ВПР, позволяют эффективно организовать повторение, ликвидировать пробелы в знаниях, закрепить материал».
«Чтобы подготовка к Всероссийским проверочным работам была интересной и продуктивной, в помощь учителям, школьникам и их родителям мы выпустили три комплекта учебных пособий – два для 4-го класса и один для 5-го, — рассказывает Ольга Котляр, главный редактор компании «Просвещение». – В комплекты входят рабочие тетради по русскому языку и математике, также для 4-го класса – по окружающему миру, а для 5-го класса – по биологии и истории. В тетрадях предложены задания по основным темам каждого курса, а также «тренировочные» проверочные работы. В числе авторов комплектов – Г.С. Ковалева, М.И. Кузнецова, И.В. Ященко, И.А. Артасов, В.С. Рохлов, другие специалисты по педагогическим измерениям и разработчики практических версий работ».